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班主任论坛发言稿(二)

2018年06月01日 09:39  点击:[]

心会跟爱一起走

——班主任工作经验交流

张圩小学 陈荣

尊敬的各位领导、老师:

大家好!今天,很荣幸能在这里做班主任工作心得交流,也谈不上经验,只是把我的一些做法给大家汇报一下。

爱因斯坦曾说:当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西,剩下来的才是教育。对于教育而言,成就、升学率、高分永远都是次要的,是不值得不遗余力挖掘的。教育最该挖掘的应是“人”的发展最需要的东西:良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载能力、达观健康的生活态度和孜孜不倦的学习热情。

所以在任班主任工作中,我认为:“一个合格的教师必须心目中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书,既要教学生知识,又要引导学生做人。”释放自己的情感,心就会跟爱一起走!

一、怎样才能做一名成功的班主任呢

我认为:

1、 班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格;

2、 班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀的;

3、 班主任在,学生做的不好,这个班主任是失败的。

二、做好班主任,要有一个基本点

责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。

三、做好班主任要具有5中能力

1、全面了解学生的能力:充分了解学生整体和个体;(包括单亲家庭、学生喜好等)

2、正确评价学生的能力:客观公正和激励性;

3、转化后进生的能力:晓之以理的说服力;动之以情的感染力;导之以行的持久力;

4、选拔、培养学生的能力:慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学引导、精心培育;

5、组织班级活动的能力:确定内容、周密计划、有效指导。

四、为达成目标,我的经验是:严、爱、细、巧、学

1、严

对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”。治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”。但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有情,严而有爱,严爱并济。因此,为达成最佳效果,要细中有细,比如精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖惩、上好第一堂课、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享、班会、班级日志的使用等都要精心预设,努力做到严而有效、爱而不宠。

2、爱

前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。

(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;

(2)用真心打动学生;

(3)用爱心转化学生;

(4)公平公正对待每一位学生;

(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;

要想让学生在爱中成长,首先要明白教育的前提是尊重,爱是真情的流露。要用深深的爱感动学生,还要关爱单亲子女、问题学生。

3、细

抓在细微处,落在实效中。要求班主任要心细,眼细,脚勤,眼勤,嘴勤,对待班级工作要细致入微。班主任只有做一个有心人才会发觉,只要你练就一双善于发现的眼睛,就一定能“见月晕而知风,见础润而知雨”。

如若细中求真,就要从两个角度细做文章:

(1)班主任的角度:了解学生的学习、生活、思想动态、情感变化的方面等,努力完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;

(2)学生的角度:坚信细节决定成败。

4、巧

巧,则能出奇制胜;巧,则能事半功倍。具体办法:

(1)巧用班级干部,巧用“内线”。

对于班干部,要重视初期任命,定期进行选举,定期召开例会,要开展批评与自我批评,让人人有事做、事事有人做。

(2)注意情绪、言辞上的技巧。

自己要保持冷静,要宽容大度,对事深入调查,欲抑先扬;批评学生要因人而异:

①性格内向,自尊心强——“温和式”批评;

②脾气不好,自我意识强——“商讨式”批评;

③无意识过失,初次犯错——“容忍式”低调处理;

④屡教不改——分析原因、对症下药、攻心为上。

(3)换位思考。

这样做的目的是化不利因素为有利因素,便于班主任工作的开展。

(4)与任课老师、家长的巧妙配合。

(5)巧与家长“周旋”。

(6)巧用各种小奖品予以物质鼓励。

5、学

金无赤足,人无完人。只有不断学习,才能逐步完善自己。

(1)不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己;

(2)用新的教育理念来指导自己的教育实践;

(3)学习新的教育方法。从理论上、实践中、同行中、自我的反思中不断学习;

(4)在班主任工作这门课程中,把自己当做建设者、开发者;

(5)还要积极参加各类班主任技能培训。

五、目前,我的班级的现状原则和管理方法:

1、总体原则:井然有序,班风优良

2、实施策略:“亲”“勤”为主,“宽”“严”结合

3、具体的管理方法可以概括为:

(1)思想先行:倾心交流,思想引领,明确规矩;

(2)专注学习:团结协作,营造氛围,培养习惯;

(3)家校桥梁:引起重视,及时沟通,齐抓共管;

(4)文化建设:活泼、进取、和谐、互助,用爱凝聚人心,用荣誉激励人心,用活动丰富人心。

4、提高水平:向书本学,向同行学,在实践中学。

总之,班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上,我们付出的是一份份汗水,但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往,静下心来教书,潜下心来育人,努力奋斗不已!既然我们选择了远方,我们理所当然就要风雨兼程!

谢谢各位的聆听,不当之处敬请批评与指正!

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